Informacija

Baco istorija: rašinio paruošimas ir patarimai


Būtų iliuzija manyti, kad vienas ir vienintelis metodas leidžia gauti gerą įvertinimą „bac“ istorijos-geografijos teste. Tačiau keli dalykai gali lengvai priversti užrašą pakilti, kaip ir kiti. Keli patarimai apie korektorių lūkesčius, klaidas, kurių reikia vengti, ir patarimus, kurie padarys jūsų kopiją unikalią.

Lūkesčiai

Korektoriai, visi istorijos-geografijos mokytojai, turi labai konkrečius lūkesčius, kuriuos turi atitikti visi vidurinių mokyklų studentai ir kurie yra šie:

- Idėjų organizavimas: Norėdami tai padaryti, rekomenduojama, nors nebūtinai privaloma, parengti planą iš trijų dalių ir trijų dalių, planą, kuris turi atsakyti į problemą, kurią reikia nustatyti iš subjekto. Paimkime tik vieną pavyzdį apie šią sąmoningai neaiškią temą: „Pasaulio bipolarizacija (1947–1991)“. Problema gali būti tokia - nors daugelį galima atpažinti - "Kaip pokario pasaulį iki SSRS išnykimo galima apibūdinti kaip dvipolį? Kokios buvo priežastys ir kaip Ar šis susiskaldymas pasireiškė politinėje, ekonominėje ir kultūrinėje srityse? ".

- Gerai vartojama prancūzų kalba: Kai kuriuos erzina rašybos klaidos. Todėl, negalėdamas paveikti korektoriaus elgesio, gimnazistas yra suinteresuotas naudoti aiškią kalbą, ne per daug prastai išmoktų žodžių (kas kartais nutinka, kai vidurinės mokyklos studentai nepatogiai nori nustebinti korektorių) ir kuri turi išlikti nelanksti . Iš tiesų, iš vidurinės mokyklos studento jokiu būdu nesitikima parodyti literatūrinio talento, o juo labiau, kad jis moka įvaldyti prancūzų kalbos pagrindus (konjugaciją, skyrybos ženklus, gramatiką ir kt.).

- Pagrindinių veikėjų žinios: Būtina žinoti pagrindinius tiriamojo laikotarpio veikėjus. Taigi būtina turėti ne tik enciklopedinių, bet pagrindinių žinių apie De Gaulle, Staliną ar net Eizenhauerą. Taip pat gali būti naudinga žinoti, kaip juos išdėstyti laiku ir, aišku, kosmose: kada de Gaulle palieka Respublikos prezidentūrą ir kada jis miršta? Kiek metų Brežnevui atėjus į valdžią (tai bus proga pakalbėti apie gerontakratiją)?

Klaidų, kurių reikia vengti bet kokia kaina

- Erudicija: Kai kurios kopijos yra „Prévert stiliaus“ sąrašai, ir to mokytojai nekenčia. Visi stengiasi, kad stipendijos nebūtų privilegijuotos kultūros nenaudai. Šiuo atveju tai reiškia, kad vargu ar yra naudinga išvardyti dešimt iš eilės datų, jei jos naudingai nepapildo žinių.

- Tema sukurta problema: Tai neturėtų kartoti tiriamojo terminų žodis į žodį. Mokytojai primygtinai reikalauja, kad mokinys pats turėtų performuluoti problemą, o tai, pasak jų, yra dalyko supratimo garantas.

- Subjektyvumas: Net jei neprašoma, kad kandidatai būtų potencialūs „Marc Bloch“ ar „François Furet“ (šie du vyrai buvo puikūs istorikai, atitinkamai feodalinės Prancūzijos ir Prancūzijos revoliucijos specialistai), būtų labai svarbu susiraukė, kai kopijoje stojo į šalį. Taigi 1948 m. Gegužės mėn. Izraelio valstybės sukūrimas neturėtų būti susijęs su naujosios valstybės pagyrimu ar kaltinimu. Jūs turite būti objektyvus. Niekada nerašyto pavyzdys: „De Gaulle, didžiausias Penktosios Respublikos prezidentas“. Ne tik korektorius nebūtinai sutiks su jumis ir jūs pažeisite šią labai svarbią nešališkumo taisyklę.

Patarimai ir sėkmės patarimai

Citatos: Mokytojai labai jautriai reaguoja į protingas citatas, naudojamas palaikyti jūsų nuomonę. Kopija, prasidedanti citata (įžangoje), bus nedelsiant įvertinta.

Pavyzdys, susijęs su Europos statybomis ir parodantis, kad Prancūzija dalyvauja jose, tačiau neatsisakydama savo nepriklausomybės: "Dante, Goethe, Chateaubriand priklauso visai Europai tiek, kiek jie buvo atitinkamai ir ypač italai, vokiečiai ir prancūzai. Jie nebūtų daug tarnavę Europai, jei nebūtų buvę be pilietybės ir būtų turėję mintis, parašyta kokiu nors integruotu esperanto ar „volapük“ kalba “. Šiais žodžiais, išsakytais 1962 m. Spaudos konferencijoje, ketverius metus valdžioje buvęs generolas de Gaulle'as ironizavo apie galimą konfederacinę Europą.

Istoriografija: Šis terminas žymi (graikų kalbą studijavę studentai gali lengvai žinoti prasmę = „istorijos rašymas“), trumpai tariant, istorijos istoriją. Kalbėdami apie istoriko parašytą istorijos knygą, mes turime omenyje istoriografiją. Čia, cituodamas svarbiausius darbus, jūs parodote, kad jus domina ne tik mokytojo rengiami kursai, bet ir informacijos ieškosite kitur. Taigi iškvietimą į „Vichy“ galima iliustruoti pagrindiniu amerikiečio Roberto O. Paxtono („La France de Vichy“) darbu.

Bet jūs taip pat galite pacituoti literatūrą, pavyzdžiui, „Mémoires du Général de Gaulle“ (trijuose tomuose, kuriuos išleido Plonas 1953–1954 m. Ir kurie daugiausia susiję su jo gyvenimu 1940–1946 m., T. sakykim, tarp išvykimo į Londoną ir dykumos perėjimo pradžios 1946 m. ​​sausio mėn.) ar net Herta Müller, rašytojos, gavusios Nobelio literatūros premiją 2009 m., ir kelis kartus dažnai subtiliai pasmerkusios, raštų, diktatoriškas Nicolaso ​​Ceausescu režimas Rumunijoje.

Tikrai bendra kultūra: Istorinė disciplina tikrai domisi istorija, bet ne tik politine ir ekonomine istorija, nes ji daugiausia studijuojama vidurinėje mokykloje. Todėl vertinama sukelti šalies, laikotarpio, judėjimo kultūrinius bruožus (pavyzdžiui, Amerikos ir Sovietų bloko kultūrinė gamyba Šaltojo karo metu). Pagal kultūrą turime suprasti ir meno istoriją (muziką, tapybą, skulptūrą), literatūros ir mokslo istoriją, ir reprezentacijų istoriją.

Toliau

- Peržiūrėkite bakalaureatą naudodamiesi „Le Monde: Histoire“. 2019 m. Leidimas.

- „Annales Bac 2019“ „Histoire-Géo Tles“ L / ES / S


Vaizdo įrašas: Užsienio kalbos prancūzų kalbėjimo vaizdo įrašas Nr. 3 (Birželis 2021).