Nauja

CAPES: C2i2e ir CLES2 dabar privalomi


2011–2012 m. Patvirtintas naujas reikalavimas: mokytojų konkursų nugalėtojai (pelerinos, CRPE ir apibendrinimas) turės pagrįsti C2i2e ir CLES2, kad būtų paskirti stažuotojai valstybės tarnautojais! Pažymėjimai toli gražu nėra formalumai, ypač CLES2, ir kurie kelia daug problemų tiek rengėjams, tiek kandidatams ...

Kas yra C2i2e?

Tai informatikos pažymėjimas, kurio specializacija - dėstytojų profesijos. Tikslas - turėti mokytojų, gebančių mokyti informacinėje visuomenėje, taip mokėdami naudotis IRT (informacinėmis ir komunikacinėmis technologijomis). Todėl pažymėjimas yra tos pačios logikos, kaip ir B2i.

Visa informacija C2i2e svetainėje.

Kas yra CLES2?

Aukštojo mokslo kalbos įgūdžių pažymėjimas yra daugiau nei C2i, žvelgiant iš Europos perspektyvos. Ja siekiama įvertinti penki įgūdžiai : žodinis supratimas, supratimas raštu, rašytinė gamyba, žodinė gamyba ir žodinė sąveika.

Visa informacija CLES svetainėje.

Problemos, kurias tai kelia

Jų yra labai daug. Skubiai nuspręsta 2010 m. Gegužės mėn., Šių sertifikatų įgyvendinimas galiausiai buvo atidėtas metams, kurie įsigaliojo šiandien (2011/2012 m.). Skubėjimas, konsultacijų trūkumas ir sakykime, kad tai neatsakingumas, kaip ir visa mokytojų rengimo reforma, dar vadinama įsisavinimu. Kaip iš tikrųjų galime įsivaizduoti, kad universitetai ir IUFM galėjo per kelis mėnesius (įskaitant liepą ir rugpjūtį) surengti dviejų tokių sunkių pažymėjimų mokymą ir tai visiems kandidatams (ar net vieninteliems reikalavimus atitinkantiems) mokytojų konkursuose. Jau nekalbant apie egzaminų laikymą ...

Tačiau problemos nėra visiškai išspręstos šiais metais. Studentai yra labai menkai informuoti apie šiuos reikalavimus ir ypač apie priemones jiems įvykdyti. Mokymų pasiūlymai egzistuoja, tačiau jie yra labai nevienodai paskirstyti po visą teritoriją ir dažniausiai nėra nemokami, ypač kai jie nėra įtraukti į meistrų mokymą. Tai ypač pasakytina apie kai kurias kalbas. Kai, pavyzdžiui, italų kalbos nesiūlo dėstytojai universitete, besirengiančiuose konkursiniams egzaminams, studentas turi padaryti savo ruoštis ir laikyti egzaminą per metus.

Atliekamas darbas taip pat toli gražu nėra anekdotinis, ypač CLES2. Dauguma kandidatų į dėstymo egzaminus mažai kalba po bak. Mes galime tuo pasiskųsti, tačiau tai nepaaiškina, kodėl, žinodami, mes reikalaujame tokio lygio, kad jie galėtų būti stažuotojais valstybės tarnautojais. Nes tai yra pagrindinis skandalas: paruošti šiuos pažymėjimus yra papildomas darbas, kai jau tenka ruoštis sunkioms varžyboms ir patvirtinkite mokymo meistrą! Šie sertifikatai yra tikri papildomi varžybų testai, nes jų nesugebėjimas (ar net tik vienas iš jų) iš tikrųjų reiškia, kad nepavyko gauti praėjusių varžybų, nes nugalėtojas negali būti stažuotojas ir išlaikyti naudą konkurso laikas (iš naujo) paimti atitinkamus pažymėjimus. Jei atsižvelgsime į pastarųjų sunkumus, ypač juos rengiant ir išlaikant, vienodas požiūris į varžybas tikrai bus panaikintas. Koks meistriškumas jau buvo pradėtas ...

Tikslas ?

Vienas stebisi. Europos harmonizavimas ne viską paaiškina. Pats savaime „C2i2e“ nėra skandalas, nes visur yra IT ir internetas. Bet CLES2? Kokia prasmė turėti visų dalykų ir lygių mokytojus, kurie yra beveik dvikalbiai?

Visų pirma, kodėl norint patvirtinti konkursą reikalauti patvirtinti šiuos pažymėjimus, o ne versti juos praleisti „praktikos“ metus (net jei iš tikrųjų jo nebėra), kokie jie buvo? jau C2i2e atvejis? Arba net tada, kai jie buvo įsteigti kaip mokymo kursai, nes norime, kad mokytojų kvalifikacijos kėlimas būtų privalomas ...

Jei save vertinsime įsisavinimo, etatų skaičiaus mažinimo, bet ir kandidatų į konkursinius egzaminus skaičiaus žlugimo kontekste (kai kurių žiuri verčia neužpildyti visų siūlomų vietų!), Galime įdomu, ar šis reikalavimas nėra dar vienas akmuo noro atvykti pasibaigus konkursams ir kandidatų atgrasymo dėstyti…

Aptarkite tai forume.


Vaizdo įrašas: Comprendre comment lenfant apprend (Gegužė 2021).